典型文献
适当扩充教材内容满足不同发展需要——六上《百分数的认识》教学实录与解析
文献摘要：
对教材内容进行适当扩充,可以在一定程度上满足不同水平学生的学习需要.《百分数的认识》的教学内容可以从百分数从何而来、如何展开以及去往何处这三个方面来进行扩充,这将有助于学生扩展认知结构,形成多角度看问题的意识,发展综合素养.
文献关键词：
小学数学;扩充内容;适合发展;《百分数的认识》
中图分类号：
作者姓名：
王九红
作者机构：
南京市天正小学,南京,210037
文献出处：
引用格式：
[1]王九红-.适当扩充教材内容满足不同发展需要——六上《百分数的认识》教学实录与解析)[J].江苏教育,2022(01):64-68
A类：
扩充内容
B类：
教材内容,百分数的认识,教学实录,不同水平,从何而来,去往,认知结构,综合素养,小学数学,适合发展
AB值：
0.276263
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
