典型文献
"百分数的认识"怎么上——基于课堂实录的教学分析
文献摘要：
学习,对孩子们而言是一个从"活明白"到"想明白"的过程.什么是"活明白"与"想明白"?老师分别如何引导与推进?我们以"百分数的认识"一课为例,做深度介绍,希望有助于孩子们学习力的提高.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
俞正强;吴新君
作者机构：
浙江金华师范学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]俞正强;吴新君-."百分数的认识"怎么上——基于课堂实录的教学分析)[J].小学教学,2022(14):128-133
A类：
B类：
百分数的认识,课堂实录,教学分析,明白,学习力
AB值：
0.275471
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