典型文献
"适合的教育"理念下高职院校教学改革:价值、困境与突围
文献摘要：
当前我国高职院校面临着教学手段运用与学生发展匹配不够、教学内容选择与企业需求脱节严重、教师角色转换与时代发展步调不一致等诸多困境.将"适合的教育"理念根植于高职院校教学中,有助于形成"适用性优"的教学手段、打造"衔接性高"的教学内容、建设"创新性强"的教学团队.鉴于此,高职院校应贯彻落实"适合的教育"理念,从课程体系、校企共育、师资培养、教学评价四个方面开展教学改革,探索并构建"自选式课程超市"体系、实施"协同型校企共育"模式、推进"创新融合型师资"培养、建立"多元化教学评价"模型,促使教学改革"动""专""实""活"起来,形成教学改革的突破进路,为高职院校教学改革与创新提供借鉴.
文献关键词：
高职院校;适合的教育;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
陈晶
作者机构：
江苏城乡建设职业学院 基础部,江苏 常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]陈晶-."适合的教育"理念下高职院校教学改革:价值、困境与突围)[J].江苏高职教育,2022(01):61-67
A类：
B类：
适合的教育,高职院校教学,困境与突围,教学手段,学生发展,教学内容选择,企业需求,教师角色转换,步调,根植,衔接性,教学团队,校企共育,师资培养,自选,课程超市,创新融合,融合型,多元化教学,成教,教学改革与创新
AB值：
0.294383
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