典型文献
高职院校思政课专题教学改革策略研究
文献摘要：
专题教学是指以教师对教材内容有充分理解、能够有效掌控教学要点作为基础,遵循教学目标,从教材内容中提炼出重难点,将问题作为核心,并且对教材内容进行整合与拓展,形成多个专题的一种教学模式.高职院校的思想政治理论课的教学始终是重点课程,也是难点课程,学生的学习兴趣不高,导致思想政治理论课难以发挥有效的教育价值.因此,在教学中,教师尝试应用专题教学模式,并结合现代化教学手段和理念对其进行改革,优化教学思路和方法,改变思想政治理论课枯燥乏味的教学模式,激发学生兴趣,以便提升学生的思想政治素养,提升思想政治理论课的教育价值.
文献关键词：
高职院校;思政课;专题教学
中图分类号：
作者姓名：
刘佳莹
作者机构：
辽宁职业学院,辽宁 铁岭 112099
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳莹-.高职院校思政课专题教学改革策略研究)[J].辽宁高职学报,2022(06):51-54
A类：
B类：
高职院校思政课,专题教学,教学改革策略,教材内容,分理,掌控,教学要点,重难点,整合与拓展,思想政治理论课,教育价值,现代化教学,教学手段,优化教学,教学思路和方法,枯燥乏味,学生兴趣,思想政治素养
AB值：
0.241782
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