典型文献
专创融合视域下新型职业农民高职学历教育实践路径研究
文献摘要：
当前,新型职业农民专创融合教育过程中出现了以下问题:乡村产业升级与专业结构调整对接不紧密;"双创"教育与专业教育融合存在割裂与脱节;"双创"教师实践技能不足,专创融合教师队伍匮乏;专创融合教育的教学评价方式亟须创新.据此,文章提出涉农高职院校新型职业农民专创融合教育改革路径:聚焦乡村产业创新,优化涉农专业群结构;细分培养对象,构建"四阶段"模块化课程体系;搭建创新创业"临床性"平台,打造多方协同的乡村分院;深化教师"双园"交替实践机制,打造专创融合的师资队伍;多方联动,建立终身账户.
文献关键词：
新型职业农民;涉农高职;专创融合;乡村振兴
中图分类号：
作者姓名：
张恩广;谢丽娜;王开香
作者机构：
重庆三峡职业学院;重庆三峡职业学院,重庆404155
文献出处：
引用格式：
[1]张恩广;谢丽娜;王开香-.专创融合视域下新型职业农民高职学历教育实践路径研究)[J].教育与职业,2022(13):70-75
A类：
B类：
融合视域,新型职业农民,学历教育,专创融合教育,下问,乡村产业升级,专业结构调整,双创,专业教育融合,割裂,教师实践,实践技能,评价方式,涉农高职院校,改革路径,产业创新,涉农专业,专业群,培养对象,四阶段,模块化课程体系,多方协同,分院,双园,实践机制,多方联动,账户
AB值：
0.29564
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