典型文献
"互联网+职业教育"背景下SPAD教学法改革与思考
文献摘要：
针对部分高职课堂教学低质低效、网络教学资源利用率不高等问题,提出SPAD教学法改革.该教学法具有教学场所多样化、教学手段多样化、能力培养多元化、考核方式过程化、教学过程信息化等特征.选取两门不同类型课程采用"双线并行"的课程诊改模式进行实践,教师、课程、平台和学生多向发力,收到了良好的教学效果,具有一定的普适性.
文献关键词：
SPOC;PAD;教学法;高职教育;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
刘青宜;刘小梅;张晓丽
作者机构：
许昌职业技术学院,河南 许昌 461000
文献出处：
引用格式：
[1]刘青宜;刘小梅;张晓丽-."互联网+职业教育"背景下SPAD教学法改革与思考)[J].晋城职业技术学院学报,2022(06):53-56
A类：
B类：
SPAD,高职课堂教学,低质,网络教学资源,教学资源利用,资源利用率,教学场所,教学手段,考核方式,过程化,过程信息,两门,双线并行,课程诊改,SPOC,高职教育
AB值：
0.377999
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