典型文献
高职学前教育专业舞蹈课程"三教改革"实践研究
文献摘要：
本文主要阐述高职学前教育专业舞蹈课程对标岗位所需复合型人才对舞蹈技能的需求,通过职业教育"三教改革",对教师、教材、教法改革进行实践研究.对教师的授课角色重新定位、对教材内容进行适岗性分析并采取"多维教学法":理实结合促提升、课内外活动一体化促发展、项目任务教学法、混合式教学促多元,从而达到学生岗位适应力、综合能力、实践能力的提升,解决职业教育教学系统中"谁来教、教什么、如何教"的问题.运用多维度的评价体系即评价者维度、思政维度、职业道德维度、教学目标达成维度和创新应用维度,实现培养适应岗位需求的复合型、创新型高素质技术技能人才的目标.
文献关键词：
高职学前教育;舞蹈课程;三教改革;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
吴琼
作者机构：
天津城市职业学院,天津 300250
文献出处：
引用格式：
[1]吴琼-.高职学前教育专业舞蹈课程"三教改革"实践研究)[J].天津职业院校联合学报,2022(03):71-75
A类：
B类：
高职学前教育专业,专业舞蹈,舞蹈课程,三教改革,复合型人才,对舞,舞蹈技能,教法改革,重新定位,教材内容,多维教学,理实结合,课内外,外活,促发展,项目任务,任务教学法,适应力,职业教育教学,教学系统,谁来教,教什么,评价者,职业道德,道德维度,目标达成,创新应用,应用维度,适应岗位,岗位需求,高素质技术技能人才
AB值：
0.344324
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