典型文献
参与式教学法提升学生青草药识别能力的研究
文献摘要：
目的 青草药存在于周围的环境中,大多具有药用价值,培养学生认识利用青草药的功效尤为重要.方法 通过参与式教学实践过程,让学生参与课堂,结合多种考核方式,检验学生的学习效能.结果 该方法可显著激发学生学习的积极性,使学生主动参与课堂,有效提高学生认识和使用青草药的功效.结论 教学方法的革新,考核方式的多样化,有利于提升学生的主动性,形成适应现代化人才培养的模式.
文献关键词：
职业教育;参与式教学法;青草药
中图分类号：
作者姓名：
李振斌;杜家会;姚天月;伍婷;李茂凯;崔玉发
作者机构：
黔西南民族职业技术学院,贵州兴义 562400
文献出处：
引用格式：
[1]李振斌;杜家会;姚天月;伍婷;李茂凯;崔玉发-.参与式教学法提升学生青草药识别能力的研究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(23):147-149
A类：
青草药
B类：
参与式教学法,识别能力,多具,药用价值,效尤,学生参与,考核方式,检验学,学习效能,学生主动参与
AB值：
0.173774
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