典型文献
基于人地协调观的自然地理过程类知识教学探讨
文献摘要：
针对人教版高中地理新教材中自然地理过程类知识教学的特点和不足,提出了人地协调观核心素养引领下的自然地理过程类知识教学策略,其中包括解读核心概念、把握时空尺度、综合地理要素、回归人地协调观、借助多媒体平台等步骤,学生在该类知识的学习过程中能够内化人地协调观等.
文献关键词：
自然地理过程;人地协调观;高中地理教学
中图分类号：
作者姓名：
郑燕英
作者机构：
广州市执信中学,广东广州
文献出处：
引用格式：
[1]郑燕英-.基于人地协调观的自然地理过程类知识教学探讨)[J].中学地理教学参考,2022(01):44-47
A类：
自然地理过程
B类：
人地协调观,知识教学,教学探讨,人教版高中地理,地理新教材,核心素养引领,教学策略,核心概念,时空尺度,地理要素,多媒体平台,学习过程,高中地理教学
AB值：
0.218033
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