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在主题式教学中培养学生科学探究与实践核心素养——以鲁教版化学九年级上册"二氧化碳"教学为例
文献摘要：
本文基于传统化学教学忽略学生主观能动性、忽视学生核心素养培养等现实情况,以鲁教版化学九年级上册"二氧化碳"教学为例,探讨基于科学探究与实践核心素养培养的主题式教学的设计思想和教学实施策略.
文献关键词：
科学探究与实践;主题式教学;二氧化碳
中图分类号：
作者姓名：
黄水俭;蒙培芳
作者机构：
贵港市港北区第四初级中学;贵港市教育科学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]黄水俭;蒙培芳-.在主题式教学中培养学生科学探究与实践核心素养——以鲁教版化学九年级上册"二氧化碳"教学为例)[J].广西教育,2022(11):49-52
A类：
B类：
主题式教学,科学探究与实践,实践核心,鲁教版,九年级上册,传统化,化学教学,主观能动性,视学,学生核心素养,核心素养培养,现实情况,设计思想,教学实施策略
AB值：
0.241617
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