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"双减"背景下提高初三语文课堂教学效率的策略
文献摘要：
本文论述"双减"背景下提高初中毕业班语文课堂教学质量的必要性,针对课时有限、学习容量大等问题,提出在有限的课堂教学时间里,可以采取课前整合教材优化教学设计,课中"以学定教"提高教学效率,课后结合考点优化作业设计等策略.
文献关键词：
"双减"背景;初中语文;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
杨世秋
作者机构：
广西师范大学附属外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨世秋-."双减"背景下提高初三语文课堂教学效率的策略)[J].广西教育,2022(07):7-9
A类：
B类：
双减,初三,三语,语文课堂教学,课堂教学效率,文论,初中毕业班,课堂教学质量,课时,教学时间,课前,整合教材,教材优化,优化教学设计,课中,以学定教,提高教学效率,考点,优化作业设计,初中语文
AB值：
0.446079
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