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"双减"背景下同伴教学法在八年级物理课堂教学的应用研究
文献摘要：
"双减"背景下教师需结合实际情况进行教学活动创新,使学生在探究的过程中加深对知识的印象、形成相应能力,从而推动学生的成长与发展.在长时间的实践中发现,同伴教学法可为物理教学带来新的可能,且可满足"双减"要求,所以在教学活动中教师需将同伴教学法的应用重视起来.本文从简介、流程、优势、措施四个方面入手,阐述了"双减"背景下同伴教学法在八年级物理课堂教学的应用.
文献关键词：
"双减";同伴教学法;八年级;物理教学;应用方法
中图分类号：
作者姓名：
陈明龙
作者机构：
福清三山中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈明龙-."双减"背景下同伴教学法在八年级物理课堂教学的应用研究)[J].中学理科园地,2022(04):56-58
A类：
B类：
双减,下同,同伴教学法,八年级,物理课堂教学,活动创新,物理教学,中教,需将,从简,简介,应用方法
AB值：
0.179225
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