典型文献
高中物理发现教学情境的创设策略
文献摘要：
发现教学是中学物理教学的重要方式.通过多留给学生发现的空间、多从实物实验探究物理规律、多通过现实生产生活实践逆向认识物理规律,多创设理论探究优化发现教学,巩固和培养学生发现所需好奇心和求知欲.
文献关键词：
发现;情境;探究
中图分类号：
作者姓名：
黄李炮
作者机构：
仙游第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄李炮-.高中物理发现教学情境的创设策略)[J].中学理科园地,2022(02):39-40,43
A类：
B类：
高中物理,教学情境,创设策略,中学物理教学,留给,实验探究,物理规律,多通,生活实践,理论探究,好奇心,求知欲
AB值：
0.423365
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