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医用化学线上实验教学模式探索
文献摘要：
为应对学生无法到校学习的问题,充分发挥线上教学在教学互动、科教融合、实验拓展等方面的优势,文章建立以目标为导向、探究为中心的医用化学线上实验教学模式,使用横向比较法研究其与线下实验教学的教学模式优劣.实践表明,线上实验教学利于学生对实验基础知识的理解,对于培养学生自主学习能力、文献查阅及创新思维等科学素养有一定优势,但在动手能力培养方面无法完全取代线下实验.
文献关键词：
医用化学;实验教学;线上教学;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
蔡玉兴;金玉杰;李宁;谢一凡;姚莉韵
作者机构：
上海交通大学医学院基础医学实验教学中心, 上海 200025;上海交通大学医学院药物化学与生物信息学中心
文献出处：
引用格式：
[1]蔡玉兴;金玉杰;李宁;谢一凡;姚莉韵-.医用化学线上实验教学模式探索)[J].基础医学教育,2022(02):127-131
A类：
B类：
医用化学,线上实验教学,实验教学模式,教学模式探索,到校,线上教学,教学互动,科教融合,以目标为导向,横向比较,比较法研究,基础知识,学生自主学习能力,创新思维,科学素养,动手能力培养,面无
AB值：
0.333157
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