典型文献
虚拟仿真实验中有机融入课程思政元素的教学改革初探——以《微处理器与接口技术》课程为例
文献摘要：
受新冠疫情常态化防控态势和适应线上线下混合教学模式新常态的需要，《微处理器与接口技术》课程组创新实验教学模式，引入PROTEUS仿真软件，将传统线下实验室搬上云端，改革与线上实验相匹配的教学设计，分层优化实验教学内容?修订成绩评价考核机制，拓展实验教学空间等措施，有效激发学生学习的主动性和能动性，充分挖掘线上虚拟仿真实验的优势，采取QQ群屏幕分享和QQ远程控制电脑等补充手段，达成学校设定的“线上线下实质等效”的教学目标，圆满完成线上实验教学任务?分层实验任务的设置，激发学生不断突破自我?精益求精的工匠精神
文献关键词：
PROTEUS;仿真软件;新冠疫情;实验教学设计;工匠精神
中图分类号：
作者姓名：
何巍;汪文蝶
作者机构：
四川师范大学物理与电子工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]何巍;汪文蝶-.虚拟仿真实验中有机融入课程思政元素的教学改革初探——以《微处理器与接口技术》课程为例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(02):65-67
A类：
B类：
虚拟仿真实验,有机融入,融入课程,课程思政元素,改革初探,微处理器,接口技术,新冠疫情常态化防控,线上线下混合教学模式,课程组,创新实验,实验教学模式,PROTEUS,上云,云端,分层优化,优化实验,订成,成绩评价,评价考核机制,拓展实验,教学空间,QQ,屏幕,远程控制,实质等效,圆满完成,线上实验教学,教学任务,实验任务,精益求精,工匠精神,实验教学设计
AB值：
0.357117
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