典型文献
面向工程教育专业认证的离散数学混合式教学模式研究
文献摘要：
离散数学内容繁多、概念抽象且学时有限,按照传统教学模式进行教学,容易导致教学效果不佳.文章以工程教育专业认证理念为指导,研究离散数学的教学模式,从注重学生能力培养入手,重新设计教学环节,开展基于MOOC和翻转课堂的混合式教学,同时改进多元化的考核评价方式.教学实践表明,该混合教学模式能够激发学生的学习热情,取得较好的教学效果.
文献关键词：
离散数学;混合式教学;工程教育专业认证;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
葛芸;冷璐;王星
作者机构：
南昌航空大学,江西 南昌 330063
文献出处：
引用格式：
[1]葛芸;冷璐;王星-.面向工程教育专业认证的离散数学混合式教学模式研究)[J].高教学刊,2022(22):121-124
A类：
B类：
工程教育专业认证,离散数学,混合式教学模式,教学模式研究,传统教学模式,专业认证理念,重学,学生能力培养,重新设计,设计教学,教学环节,MOOC,翻转课堂,考核评价方式,混合教学模式,学习热情
AB值：
0.24619
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