典型文献
SPOC模式在法医学专业课教学中的应用与思考
文献摘要：
SPOC教学模式(Small Private Online Course)即小规模限制性在线课程,被认为是MOOC的继承、完善和超越,已在国内外的高等教育中得到推广.SPOC教学模式的出现彻底颠覆了传统教学模式,不仅让学生获得全新的学习体验,而且能充分利用线上教学资源,更好地实施线上线下混合式教学.法医学是一门实践性极强的应用科学,其学科特点、教学目标与SPOC教学模式非常契合.将SPOC教学模式引入到法医学各门专业课教学中,前期实践过程中发现实施方案和教学效果评价体系仍有待完善,但瑕不掩瑜.SPOC线上与线下混合教学模式可以充分调动学生的学习兴趣,弥补传统教学方式的不足,极大地丰富了学生获取知识的途径,能够巩固对理论知识的理解和掌握.SPOC教学模式值得进一步研究、推广,需要丰富的线上教学资源库,优化反馈和考核评价体系,促进学生自主学习,以新冠疫情给教学带来的挑战为契机,在教学实践中不断地改进和完善,切实推行法医学专业课程的教学改革,以期培养出理论知识更扎实、实际操作能力更强、更加适应一线法医岗位工作要求的本科毕业生.
文献关键词：
法医学;高等教育;SPOC;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
陈锐;赖小平;赵文勇;许传超;邝文健;林汉光;唐剑频
作者机构：
广东医科大学基础医学院法医学系,广东东莞 523808
文献出处：
引用格式：
[1]陈锐;赖小平;赵文勇;许传超;邝文健;林汉光;唐剑频-.SPOC模式在法医学专业课教学中的应用与思考)[J].医学教育研究与实践,2022(06):710-714
A类：
B类：
SPOC,法医学,专业课教学,应用与思考,Small,Private,Online,Course,小规模限制性在线课程,MOOC,传统教学模式,学习体验,线上教学资源,线上线下混合式教学,应用科学,学科特点,各门,教学效果评价,效果评价体系,瑕不掩瑜,线上与线下混合教学模式,充分调动,传统教学方式,教学资源库,考核评价体系,学生自主学习,医学专业课程,实际操作能力,工作要求,本科毕业生
AB值：
0.28991
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
