典型文献
思政领航结合CBL教学法在《医学伦理学》教学中的应用
文献摘要：
医学伦理学课程思政是把医学伦理学课程与思想道德教育内容结合起来,二者统一于思想政治教育工作实践,其根本任务是立德,核心要求是树人.医学伦理学课程思政教学改革遵循医学人文教育的特点,探索医学生道德教育的新模式,其内容主要包括医学生的职业道德理想教育、敬畏生命观教育、贡献和谐社会实践教育.从教学目标、教学内容和教学方法三个方面探索医学伦理学课程思政的设计,达到立德树人的目标.以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)作为一种新型的教学形式,实现了对传统教学法的革新.有其优势,但在实践中也会遇到挑战.文章首先分析了运用CBL教学法进行医学伦理学思政教学的可行性和必要性;其次从基本模式设计、学习资源设计和教学过程设计三个方面,介绍了构建医学伦理学课程思政CBL 教学的模式.最后对CBL教学法在医学伦理学课程思政教学中的应用及其效果进行了探讨.
文献关键词：
课程思政;医学伦理学;教学法;CBL教学法;雨课堂;微信平台;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
徐小云;颜克钧;张朝晖;魏飞
作者机构：
三峡大学医学院医学伦理学教研室,湖北宜昌443003
文献出处：
引用格式：
[1]徐小云;颜克钧;张朝晖;魏飞-.思政领航结合CBL教学法在《医学伦理学》教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(22):38-42
A类：
B类：
思政领航,CBL,医学伦理学,思想道德教育,教育内容,于思,思想政治教育工作,核心要求,课程思政教学改革,医学人文教育,医学生,职业道德,道德理想,理想教育,敬畏生命,生命观教育,和谐社会,社会实践教育,case,learning,教学形式,传统教学法,会遇,行医,可行性和必要性,基本模式,模式设计,学习资源,资源设计,教学过程设计,雨课堂,微信平台
AB值：
0.248564
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