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疫情背景下基于OBE理念的混合式实验教学模式的探索与实践——以"基础生态学实验"课程为例
文献摘要：
以"基础生态学实验"中探索性实验为例,针对疫情防控解封前(或返校前)开展选题、开题等环节的教学,以及解封后(或返校后)开展实施、展示、考核等环节的教学,使用问卷调查学生对课程目标达成的满意度.结果表明,基于OBE理念的混合式实验教学模式能有效达成课程目标,可为疫情常态化防控下实践类课程教学提供参考.
文献关键词：
生态学实验;实践类课程;混合式教学;课题化教学
中图分类号：
作者姓名：
石国玺;周向军;汪之波
作者机构：
天水师范学院生物工程与技术学院,甘肃天水741000
文献出处：
引用格式：
[1]石国玺;周向军;汪之波-.疫情背景下基于OBE理念的混合式实验教学模式的探索与实践——以"基础生态学实验"课程为例)[J].甘肃高师学报,2022(05):86-89
A类：
课题化教学
B类：
疫情背景下,OBE,混合式实验教学,实验教学模式,基础生态学,生态学实验,探索性实验,解封,返校,开题,课程目标达成,疫情常态化防控,实践类课程教学
AB值：
0.280041
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