典型文献
融合信息技术的工程地质课程混合式教学团队建设研究
文献摘要：
该文以地方应用型本科院校工程地质课程教学团队建设为背景,融合现代信息技术,构建了深度融合移动学习平台的工程地质课程混合式教学模式,分别在教学团队组建、课程建设和教学等方面持续创新与改革,并进行了有益的探索与实践.结果表明,学生评教成绩和课程目标达成度均不断提升,教学团队建设在从传统教学到信息化教学转变的过程中取得了显著成效,可以为相关课程的教学团队建设提供借鉴和参考.
文献关键词：
信息技术;工程地质;教学团队;混合式;课程改革;目标达成度
中图分类号：
作者姓名：
于洋;梁化强;臧秀平;张连英;董青
作者机构：
徐州工程学院土木工程学院,江苏徐州 221111;徐州工程学院人事处,江苏徐州 221111
文献出处：
引用格式：
[1]于洋;梁化强;臧秀平;张连英;董青-.融合信息技术的工程地质课程混合式教学团队建设研究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(19):61-64
A类：
B类：
融合信息,工程地质,教学团队建设,地方应用型本科院校,校工,移动学习平台,混合式教学模式,团队组建,持续创新,学生评教,教成,课程目标达成度,学到,信息化教学,教学转变
AB值：
0.217182
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
