典型文献
高校劳育评价的三维论纲:意蕴、视域与机制
文献摘要：
高校劳育评价是对马克思主义劳动观的积极回应,是对大学生职业价值观的合理塑造,是与专业实践技能的深度融合,也是全方位育人导向的具体落实,具有深刻的价值意蕴.高校应着眼于对大学生劳动观念、劳动品质、劳动知识和劳动技能等劳动素养的评价,针对不同类型素养采取恰当的评价方式.高校还要探索建设劳动教育评价机制,从加强师资力量建设、建立劳育学分清单、建立质量监测机制、注重评价结果运用、鼓励多方协同参与等方面,多措并举确保劳育评价活动科学有效.
文献关键词：
教育评价改革;劳育评价;劳动素养
中图分类号：
作者姓名：
问清泓;丁关东
作者机构：
武汉科技大学,武汉 430081
文献出处：
引用格式：
[1]问清泓;丁关东-.高校劳育评价的三维论纲:意蕴、视域与机制)[J].中国考试,2022(06):32-40
A类：
劳育评价
B类：
马克思主义劳动观,积极回应,学生职业,职业价值观,专业实践,实践技能,全方位育人,育人导向,具体落实,价值意蕴,大学生劳动观,劳动观念,劳动品质,劳动知识,劳动技能,劳动素养,评价方式,劳动教育评价,教育评价机制,师资力量,力量建设,分清,质量监测,监测机制,结果运用,多方协同,协同参与,评价活动,教育评价改革
AB值：
0.398862
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