典型文献
基于证据的学业评价:观点、框架与实践路径
文献摘要：
基于证据的学业评价不仅是一种评价方法,也是一种评价理念,对变革传统学业评价具有革命性意义.基于证据的学业评价强调证据理性,强调基于证据的逻辑推理和价值判断.e-ABC学业评价框架是一个行之有效的操作性框架,有助于基于证据学业评价的推广与普及.基于证据的学业评价实践路径包括:提升教师的证据意识与评价素养,促使应试文化的消解与评价文化的形成,充分发挥信息技术在学业评价中的积极作用,利用评价反馈切实促进学生学习与发展.
文献关键词：
学业评价;基于证据的学业评价;应试文化;考试文化;评价文化
中图分类号：
作者姓名：
王慧君;赵紫薇;李宇婷
作者机构：
河南大学,河南开封 475004
文献出处：
引用格式：
[1]王慧君;赵紫薇;李宇婷-.基于证据的学业评价:观点、框架与实践路径)[J].中国考试,2022(02):64-72
A类：
基于证据的学业评价,应试文化
B类：
评价理念,革命性,据理,逻辑推理,价值判断,ABC,评价框架,证据学,评价实践,证据意识,评价素养,评价文化,评价反馈,促进学生学习,学习与发展,考试文化
AB值：
0.242759
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
