典型文献
智慧课堂循证教学的实践研究
文献摘要：
"互联网+教育"大背景下,教育大数据使基于证据的教学理念焕发出新的生机与活力.但智慧课堂教学仍存在经验主义、融合不足、信息利用不充分等问题.为此,研究者提出利用智慧课堂循证教学,将智慧课堂各个教学环节的证据进行记录、整理、统计、分析、评价,同时可视化呈现,以挖掘和培养学生的潜力、创造力、优势能力.通过记录、整理、分析、评价,让智慧课堂循证教学更富生命力,赋能个性化教育,实现因材施教,并促进"双减"政策落地见效,促进有效教学的发生.
文献关键词：
智慧课堂;循证教学;大数据;"双减";"互联网+教育"
中图分类号：
作者姓名：
吴宇辰;李开荣;倪震祥
作者机构：
扬州大学新闻与传媒学院 江苏扬州,225009;扬州大学信息工程学院(人工智能学院) 江苏扬州,225009;江苏省扬州中学 江苏扬州,225127
文献出处：
引用格式：
[1]吴宇辰;李开荣;倪震祥-.智慧课堂循证教学的实践研究)[J].基础教育参考,2022(08):56-60
A类：
B类：
循证教学,教育大数据,基于证据,焕发,生机与活力,智慧课堂教学,经验主义,信息利用,教学环节,行记,可视化呈现,势能,个性化教育,现因,因材施教,双减,落地见效,进有,有效教学
AB值：
0.359629
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