典型文献
优秀小学英语教师讲解技巧的使用策略分析
文献摘要：
本文简要介绍了教师讲解行为的定义、分类以及常用的讲解技巧,对"第九届小学英语课堂教学观摩课"活动中31位教师的讲解技巧使用情况进行观察和分析,并结合具体教学片段呈现了教师组合使用多种讲解技巧的策略及其教学效果.研究结果发现,优秀小学英语教师在讲解中受目标驱动,能恰当选用讲解技巧,也能基于学情灵活运用讲解技巧.本文建议小学英语教师强化讲解的灵活性,发挥多种讲解技巧的整体功效;提高讲解的适切性,促进学生对所学内容的准确理解和有效运用.
文献关键词：
讲解技巧;解释性讲解;原因解释性讲解;描述性讲解;小学英语教学
中图分类号：
作者姓名：
黄锡汝;罗晓杰
作者机构：
浙江师范大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄锡汝;罗晓杰-.优秀小学英语教师讲解技巧的使用策略分析)[J].英语学习,2022(05):39-44
A类：
解释性讲解,原因解释性讲解,描述性讲解
B类：
小学英语教师,教师讲解,讲解技巧,使用策略,第九届,小学英语课堂,英语课堂教学,教学观,观摩课,观察和分析,教学片段,目标驱动,当选,基于学情,灵活运用,适切性,所学,有效运用,小学英语教学
AB值：
0.212729
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