典型文献
基于字母的phonics教学实践与探究
文献摘要：
一、基于字母的Phonics教学意义
以英语为母语国家的孩子通过Phonics学习英语读音与拼字.目前,Phonics自然拼读法也越来越多地被我国小学英语教师运用于英语启蒙教学,它是英语初学者学习发音规则与拼读技巧的有效助推剂.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨丽华;黄小燕
作者机构：
江苏省常州市局前街小学;常州市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽华;黄小燕-.基于字母的phonics教学实践与探究)[J].小学教学设计（英语）,2022(12):32-35
A类：
phonics,Phonics
B类：
字母,实践与探究,教学意义,母语,读音,拼字,自然拼读法,地被,国小,小学英语教师,启蒙教学,初学者,学习发音,助推剂
AB值：
0.400473
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