典型文献
让英语语法课堂活跃起来——以译林版英语教材五年级下册的语法教学为例
文献摘要：
英语语法知识是小学英语教学的重难点,是引领学生习得英语语言规律的必要组成部分.语法知识对小学生而言较为抽象,单纯性讲解会导致课堂效率低、教学效果差.教师在语法教学中可以通过创设情境,让学生在听、说、读、写等教学活动中感知语法知识的趣味性,从而激发学生学习语法的兴趣,使学生在主动探究中习得语法知识,让英语语法课堂活跃起来.
文献关键词：
小学英语;语法课堂;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
范晓婷
作者机构：
江苏连云港市灌云县新区实验小学 222299
文献出处：
引用格式：
[1]范晓婷-.让英语语法课堂活跃起来——以译林版英语教材五年级下册的语法教学为例)[J].小学教学参考,2022(27):62-64
A类：
B类：
英语语法,语法课堂,跃起,译林版,英语教材,五年级,下册,语法教学,语法知识,小学英语教学,重难点,领学,习得,英语语言,语言规律,小学生,单纯性,课堂效率,创设情境,趣味性,习语,主动探究,教学策略
AB值：
0.318453
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
