典型文献
SPOC模式下学生对英语写作教学的满意度研究
文献摘要：
在大学英语课程的写作部分开展三期SPOC混合式教学的基础上,采用访谈法和问卷调查法,对三明学院大学英语写作课教学的满意度进行研究.结果表明:学生对SPOC混合式教学在提高学习兴趣、学习参与度以及学习效果方面的满意度整体较高,但对在线课程的主观题难度满意度较低.因此,在教学过程根据学生实际情况对源课程测试题的合理修订对提高学习效果有较大的帮助.
文献关键词：
SPOC;混合式教学;写作;满意度
中图分类号：
作者姓名：
吴艳红
作者机构：
三明学院 海外学院,福建 三明365004
文献出处：
引用格式：
[1]吴艳红-.SPOC模式下学生对英语写作教学的满意度研究)[J].洛阳师范学院学报,2022(07):87-90
A类：
B类：
SPOC,英语写作教学,大学英语课程,三期,访谈法,问卷调查法,三明,大学英语写作课,提高学习兴趣,学习参与度,在线课程,主观题,学生实际,测试题
AB值：
0.26895
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