典型文献
谁选择成为义务教育教师与其关联性要素研究
文献摘要：
在关注义务教育教师队伍建设时,应注重对谁选择成为教师、哪些因素促使其选择成为教师等"本源性"问题的探究.对N省36所义务教育学校的2895名教师在高考选择报考师范院校与专业时的家庭经济收入、居住地、社会关系及高考成绩等情况进行问卷调查,发现家庭经济相对困难、居住地相对偏远、家庭社会地位相对偏低、高考成绩相对较低群体,更倾向于选择成为义务教育教师.这表明,公费师范生培养政策是有着充分实证依据的,应继续加大对义务教育教师培养的政策支持力度.
文献关键词：
义务教育;教师来源;方差分析;政策建议
中图分类号：
作者姓名：
李菡;解光穆
作者机构：
中国传媒大学经济与管理学院, 北京 100024;宁夏师范学院, 宁夏固原 756099
文献出处：
引用格式：
[1]李菡;解光穆-.谁选择成为义务教育教师与其关联性要素研究)[J].教师教育研究,2022(04):61-68
A类：
B类：
义务教育教师,要素研究,教师队伍建设,哪些因素,本源性,义务教育学校,名教,考选,报考,师范院校,家庭经济,经济收入,居住地,高考成绩,偏远,家庭社会地位,位相,公费师范生,师范生培养,实证依据,教师培养,政策支持力度,教师来源
AB值：
0.381304
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