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工作嵌入对贫困地区普惠性民办园教师离职倾向的影响:一个条件过程模型
文献摘要：
本研究基于人际互动理论,考察了工作嵌入对贫困地区普惠性民办园教师离职倾向的影响机制以及同伴离职感知于其中的调节作用.通过对六盘山10个县(区)582名教师的问卷调查,结果表明:工作嵌入显著负向预测教师的离职倾向.工作获得感在工作嵌入与教师离职倾向之间起部分中介作用.同时,由于"离职传染"效应的存在,同伴离职感知在工作嵌入、工作获得感与离职倾向之间存在负向调节作用.为有效降低贫困地区普惠性民办园教师离职倾向,应提升教师的工作嵌入度,增强教师与幼儿园内外环境的"粘滞度";关注教师的工作获得感,谋求教师与幼儿园携手"同心逐梦";培育教师的组织忠诚度,缔造教师与幼儿园发展"命运共同体".
文献关键词：
普惠性民办园;贫困地区;工作嵌入;离职倾向;工作获得感
中图分类号：
作者姓名：
郑益乐;朱敬;史文秀;范元涛
作者机构：
宝鸡文理学院教育学院, 陕西宝鸡 721013;广西师范大学教育学部, 广西桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]郑益乐;朱敬;史文秀;范元涛-.工作嵌入对贫困地区普惠性民办园教师离职倾向的影响:一个条件过程模型)[J].教师教育研究,2022(03):77-83
A类：
B类：
工作嵌入,贫困地区,普惠性民办园,离职倾向,条件过程模型,人际互动,互动理论,同伴,六盘山,名教,工作获得感,部分中介作用,入度,幼儿园,园内,内外环境,粘滞,谋求,求教,携手,组织忠诚度,缔造
AB值：
0.227198
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