典型文献
《幼儿教育师资有效供给研究》书评
文献摘要：
学前教育是终身学习的开端. 办好学前教育、实现幼有所育,是步入新时代以来党中央做出的重大战略部署. 数据显示,近年来我国学前教育取得了跨越式发展, 2020 年全国幼儿园总数达到了29. 17万所,在园幼儿总数达到4818. 3万,与2015年相比分别增长了30％和13％. 到2021年我国学前三年毛入学率已达到88.1％,普惠性幼儿园覆盖率达到87.78％,使以往存在的"入园难、入园贵"的问题得到了根本性的缓解. 然而在我国学前教育快速发展的进程中,师资供给的矛盾日益突出,供给不足和不良供给的现象同时存在. 因此,如何优化师资供给、提高供给质量,已成为促进和保障学前教育健康发展的关键因素.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
司晓宏
作者机构：
陕西省社会科学院
文献出处：
引用格式：
[1]司晓宏-.《幼儿教育师资有效供给研究》书评)[J].当代教师教育,2022(04):91
A类：
B类：
幼儿教育,教育师资,有效供给,书评,学前教育,终身学习,开端,办好,好学,幼有所育,跨越式发展,万所,毛入学率,普惠性幼儿园,题得,供给不足,化师,供给质量
AB值：
0.356831
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
