典型文献
多方协作:美国乡村教师培训的经验与启示
文献摘要：
为了解决乡村教师的发展问题,美国联邦政府、州政府、高校和社会组织等多方协作,发挥了重要作用.联邦政府通过制定教育法案,为教师培训提供了宏观支持,并组织实施了多种项目和计划.州政府根据乡村地区教育实际,采用多样形式推行教师培训计划.高校深度介入乡村教师培训,解决关键问题,促进乡村教师的长远发展.社会组织为乡村教师培训提供了外部支持,减轻了乡村教师的发展压力.美国乡村教师培训的经验为我国提供了有益借鉴和启示.
文献关键词：
美国;乡村教师;教师培训;启示
中图分类号：
作者姓名：
孔令帅;王楠楠
作者机构：
上海师范大学国际与比较教育研究院,上海 200234
文献出处：
引用格式：
[1]孔令帅;王楠楠-.多方协作:美国乡村教师培训的经验与启示)[J].教师教育研究,2022(01):121-127
A类：
B类：
多方协作,美国乡村,乡村教师培训,经验与启示,美国联邦政府,州政府,教育法案,组织实施,乡村地区,培训计划,校深,发展压力,借鉴和启示
AB值：
0.241512
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