典型文献
混合式教学在信息技术基础课程中的探索与实践
文献摘要：
在"互联网+教育"的新时代和新工科背景下,提升教与学的效率是教学改革迫切需要解决的问题.从高校信息技术基础课程的教学现状入手,通过合理的混合式教学模式设计、教学内容调整、教学方法改进及实验环节开展等措施,探究混合式教学模式在信息技术基础课程教学中的实施方案,并用于具体实践,结果证明该教学模式应用成效显著,可以在其他课程教学中推广应用.
文献关键词：
"互联网+教育";新工科;信息技术基础;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
林玉容;戴细梅
作者机构：
闽南科技学院计算机信息学院,福建泉州 362332
文献出处：
引用格式：
[1]林玉容;戴细梅-.混合式教学在信息技术基础课程中的探索与实践)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(01):75-77
A类：
B类：
信息技术基础,新工科背景,教与学,高校信息,教学现状,混合式教学模式,教学模式设计,内容调整,教学方法改进,实验环节,基础课程教学,教学模式应用,应用成效,成效显著
AB值：
0.263914
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