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基于艺术设计人才核心素养培育的项目化教学研究——以"三维设计"课程为例
文献摘要：
艺术设计人才核心素养的培育对设计课程有着重要意义,项目化教学所提倡的注重在真实情景中解决问题、培养学生的关键能力等目标可以有效提升学生的核心素养.文章以成人高校艺术设计专业的学生为实践对象,在"三维设计"课程中采用项目化教学,重构课程的教学内容、流程和评价等,将艺术设计人才核心素养内化到课程教学中,以期达到设计类课程项目化教学的核心素养培养目标.
文献关键词：
核心素养培育;项目化教学;重构;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
陈晓群;鲍东梅;徐芳
作者机构：
北京东城职工大学 北京 100020
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓群;鲍东梅;徐芳-.基于艺术设计人才核心素养培育的项目化教学研究——以"三维设计"课程为例)[J].科教导刊,2022(22):125-127
A类：
B类：
艺术设计人才,核心素养培育,项目化教学,三维设计,设计课程,真实情景,关键能力,成人高校,高校艺术设计专业,设计类课程,课程项目化,核心素养培养
AB值：
0.213645
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