典型文献
普通高校学分制实施的核心要义、存在问题及推进改革的策略
文献摘要：
学分制实施的核心要义包括学习自由、以生为本、个性发展、因材施教4个方面.目前高校面临学习自由的实现、学生自主学习、自我管理、课程资源、课程体系、师资力量、保障体系及配套设施等多重挑战.为创新人才培养模式、推动教育高质量发展,高校应当从扩大学生学习自主权、选择权,增强学生自主学习意识和能力,建立学业预警、淘汰机制,推进课程建设与管理、丰富优质课程资源,优化课程体系和选课规则,完善教学质量保障与监督,加强师资队伍建设、健全导师制度,完善保障体系及配套设施等方面入手来进行改革.
文献关键词：
普通高校;学分制;核心要义;存在问题;改革策略
中图分类号：
作者姓名：
罗黠;夏永辉;陈凌云;赵文娟
作者机构：
云南中医药大学教务处,云南 昆明 650500;云南中医药大学中药学院,云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]罗黠;夏永辉;陈凌云;赵文娟-.普通高校学分制实施的核心要义、存在问题及推进改革的策略)[J].未来与发展,2022(03):89-94
A类：
B类：
普通高校,学分制,核心要义,推进改革,学习自由,以生为本,个性发展,因材施教,学生自主学习,自我管理,课程资源,师资力量,配套设施,创新人才培养模式,教育高质量发展,大学生学习,自主权,选择权,自主学习意识,立学,学业预警,淘汰机制,推进课,进课程,建设与管理,优质课程,优化课程,选课,善教,教学质量保障,师资队伍建设,导师制度,改革策略
AB值：
0.410713
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