典型文献
学习任务群理念下高中语文校本课程开发路径探究——以《史记》人物选读为例
文献摘要：
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:"普通高中语文课程应具有相对稳定的结构和富有弹性的实施机制.应在课程标准的指导下,提高教师水平,发展教师特长,引导教师开发语文课程资源,有选择地、创造性地实施课程."校本课程资源的开发无疑是课程开发中重要的一环.然而,有别于国家课程,教师在校本课程开发过程中存在的随意性问题不应忽视.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪志朋
作者机构：
广东省东莞市塘厦中学
文献出处：
引用格式：
[1]汪志朋-.学习任务群理念下高中语文校本课程开发路径探究——以《史记》人物选读为例)[J].语文教学与研究,2022(05):53-56
A类：
B类：
学习任务群,高中语文,语文校本课程,校本课程开发,开发路径,路径探究,史记,选读,普通高中,语文课程标准,有弹性,实施机制,教师水平,发展教师,特长,选择地,创造性地,实施课程,校本课程资源,有别于,国家课程,开发过程,随意性
AB值：
0.375986
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