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课证融通在中职儿科护理学教学中的应用与探讨
文献摘要：
目的 探讨课证融通在中职儿科护理学教学中的应用效果,并探索其纵向应用方法 .方法 将2018级护理专业两个班级学生随机分为实验组和对照组,实验组实施课证融通,即结合护士执业资格考试与"1+X"证书考试内容进行授课;对照组采用学校计划教材和传统教学方法 授课.通过模拟考试比较两组教学效果,并对实验组进行问卷调查.结果 实验组模拟考试成绩优于对照组,对课证融通教学效果评价较好.结论 在儿科护理学教学中实施课证融通能够提升学生岗位胜任力和临床思辨力,激发学习兴趣,提高学习效率和学习成绩,有助于获取护士执业资格证书与"1+X"证书,从而更符合就业市场的需求,提升就业竞争力.
文献关键词：
课证融通;中职;儿科护理学
中图分类号：
作者姓名：
秦晓明;凌敏
作者机构：
大连铁路卫生学校,辽宁 大连 116001
文献出处：
引用格式：
[1]秦晓明;凌敏-.课证融通在中职儿科护理学教学中的应用与探讨)[J].卫生职业教育,2022(21):67-69
A类：
执业资格证书
B类：
课证融通,中职,儿科护理学,护理学教学,应用与探讨,应用方法,护理专业,班级,护士执业资格考试,1+X,考试内容,用学,传统教学方法,模拟考试,考试成绩,绩优,融通教学,教学效果评价,岗位胜任力,思辨力,激发学习兴趣,学习效率,学习成绩,就业市场,就业竞争力
AB值：
0.256331
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