典型文献
"1+1+1"教学模式和传统教学模式教学效果分析
文献摘要：
目的 探讨"1+1+1"教学模式和传统教学模式教学的效果差异.方法 于2018年9月至2021年6月选取康复专业2018级康复1～2班学生80名均分为两组,试验组采用"1+1+1"教学模式进行教学,对照组采用传统教学模式进行教学.实验结束后对两组学生的成绩进行比较,并用调查问卷对两组学生就教学效果进行匿名调查.结果 试验组的成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),试验组在学生学习积极性、自学能力、操作能力、沟通能力方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在高职高专康复专业教学模式中,"1+1+1"教学模式相对于传统教学模式能够更好地提高学生学习积极性、自学能力、操作能力和沟通能力,提高教学效果.
文献关键词：
"1+1+1"教学模式;传统教学模式;教学效果;康复;调查问卷;分析
中图分类号：
作者姓名：
李艳敏
作者机构：
河南护理职业学院基础医学部生理教研室,河南 安阳 455000
文献出处：
引用格式：
[1]李艳敏-."1+1+1"教学模式和传统教学模式教学效果分析)[J].继续医学教育,2022(10):1-4
A类：
B类：
1+1+1,传统教学模式,教学效果分析,效果差异,康复专业,匿名,学习积极性,自学能力,操作能力,沟通能力,高职高专,专业教学,提高教学效果
AB值：
0.198797
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
