典型文献
多种教学方法相结合应用于产前超声教学中的体会
文献摘要：
产前超声诊断学是一门理论与实践相结合的技术性学科,是筛查胎儿结构畸形的非侵入性和无创性的影像学方法,为临床提供了很多有价值的参考依据.近年来,产前超声诊断作为降低出生缺陷的一种检查手段越来越受到重视,与此同时也对超声工作者提出更高的技术要求.文章总结医院近年来在产前超声诊断教学中的方法及经验,通过采用教师与学员一对一带教、岗前培训与摸底考核、手绘胎儿各标准切面图、现场示教及使用评分表考核学员超声图像等多种教学方法相结合的教学模式,有效地将胎儿产前超声理论与实践相结合,使学员对胎儿畸形及相关疾病形成直观印象并加深理解,从而提高学员的超声诊断能力和胎儿产前超声诊断教学质量.
文献关键词：
产前超声诊断;胎儿;畸形;临床教学;技能操作;评估
中图分类号：
作者姓名：
莫有敏;王芸;唐瑶;张昭萍
作者机构：
贵州医科大学附属医院妇产科超声,贵州 贵阳 558000
文献出处：
引用格式：
[1]莫有敏;王芸;唐瑶;张昭萍-.多种教学方法相结合应用于产前超声教学中的体会)[J].继续医学教育,2022(09):53-56
A类：
B类：
多种教学方法,结合应用,超声教学,产前超声诊断,超声诊断学,胎儿结构畸形,非侵入性,无创,出生缺陷,学员,一对一带教,岗前培训,摸底,手绘,标准切面,评分表,超声图像,胎儿畸形,相关疾病,诊断能力,临床教学,技能操作
AB值：
0.277945
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