典型文献
提高中医院校学生超声课堂教学质量的策略思考
文献摘要：
超声诊断学是四大辅助诊断技术之一,其临床应用广泛,地位举足轻重.但在中医院校非影像专业课程设计中,"超声影像学"课程课时占比非常少.由于课时少、课程内容多、涉及知识面广、图像抽象等原因,其教学质量较差.通过分析历年考试特点及临床教学中存在的问题,总结出导致教学质量差的几点原因,并针对这些原因及中医院校的实际情况,从"培养临床思维,提高学习内驱力""多学科渗透,引导实际运用"及"重视课堂记忆教学,减轻学习负担"三个方面提出改进的策略,务求提高"超声影像学"课堂教学质量,让学生学有所得、学以致用.
文献关键词：
中医院校;超声;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
陈钰仪;赵萍;曾燕静
作者机构：
广州中医药大学第一附属医院 超声科,广东 广州 510405
文献出处：
引用格式：
[1]陈钰仪;赵萍;曾燕静-.提高中医院校学生超声课堂教学质量的策略思考)[J].教育教学论坛,2022(46):129-132
A类：
B类：
中医院校,课堂教学质量,策略思考,超声诊断学,辅助诊断,诊断技术,非影像专业,专业课程设计,超声影像学,课时,非常少,知识面,面广,历年,临床教学中,临床思维,学习内驱力,学科渗透,实际运用,学习负担,务求,学以致用
AB值：
0.322533
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