典型文献
邯郸市初中生学业压力认知评价特点及对策研究
文献摘要：
初中生学业压力一直是学校和社会关注的焦点,国家也不断提倡要减轻义务教育阶段学生的负担.基于此,文章以邯郸市3所中学的初中生作为调查样本,运用问卷调查法对这3所学校的部分初中生学业压力认知评价进行调查研究,并将学业压力的认知评价分为挑战性评价、威胁性评价以及胜任力评价三个维度,在分析调查结果的基础上,针对邯郸市初中生学业压力存在的认知评价问题提出行之有效的对策和建议.
文献关键词：
初中生;学业压力;对策
中图分类号：
作者姓名：
王敬雯;赵帅;王莹
作者机构：
辽宁师范大学心理学院 大连 116021;湖州师范学院教师教育学院 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]王敬雯;赵帅;王莹-.邯郸市初中生学业压力认知评价特点及对策研究)[J].基础教育研究,2022(06):5-7
A类：
B类：
邯郸市,初中生,学业压力,压力认知评价,特点及对策,义务教育阶段,问卷调查法,所学,威胁性,胜任力,评价问题,对策和建议
AB值：
0.224377
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