典型文献
失真与回归:关于家庭作业"教育性"的思考
文献摘要：
家庭作业是教育教学活动必不可少的组成部分,也是教师与学生、学生与家长以及家长与学校沟通联系的重要桥梁.为了减轻学生的家庭作业负担,充分发挥学生家庭作业的"教育性",首先要重视价值之思,理性审视学生家庭作业的"教育性";其次要探讨现状之观,明晰学生家庭作业"教育性"的失真;最后要厘清职责,助力家庭作业"教育性"的回归.教师要注重因材施教,设计分层作业;学生应端正学习态度,加强自我管理;家长须参与作业过程,实现家校共赢.
文献关键词：
家庭作业;教育性;失真与回归
中图分类号：
作者姓名：
史言涛;朱欢妹;宁耀
作者机构：
广西民族大学创新创业学院;广西民族大学教育科学学院;广西民族大学马克思主义学院,南宁530006
文献出处：
引用格式：
[1]史言涛;朱欢妹;宁耀-.失真与回归:关于家庭作业"教育性"的思考)[J].基础教育研究,2022(03):27-30
A类：
失真与回归
B类：
家庭作业,教育性,教师与学生,通联,作业负担,学生家庭,理性审视,视学,因材施教,分层作业,端正,正学,学习态度,自我管理,作业过程
AB值：
0.242276
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