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中学实施赏识教育有效策略探究
文献摘要：
随着新课程改革不断深入,在学校管理背景下,基础教育的进一步发展面临着诸多挑战.将赏识教育运用于教学中能促进教育事业的发展,实施赏识教育主要依据有关教育学和心理学的理论.教师在教学中应以人为本,以能力培养为出发点,遵循尊重、理解、包容、认同、欣赏、鼓励等原则,尊重学生的个体发展规律以及发展过程,通过给予学生适时的鼓励,不断增强学生的自信心,提升教育教学的有效性.对此,本文先阐述了赏识教育的概念,接着在分析了中学德育教育中存在问题的基础上,提出了中学实施赏识教育的重要性,最后探究在中学实施赏识教育的策略.
文献关键词：
中学;赏识教育;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
王永东
作者机构：
福建省连江县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]王永东-.中学实施赏识教育有效策略探究)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(05):58-60
A类：
B类：
赏识教育,有效策略,策略探究,新课程改革,学校管理,基础教育,心理学的,欣赏,尊重学生,个体发展,过给,自信心,中学德育,德育教育,实施策略
AB值：
0.24271
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