典型文献
中途接班的班主任管理策略探究
文献摘要：
由于种种原因，班主任面临中途接班局面，因为学生与班主任不熟悉，其中可能会度过很长一段时间的尴尬期，尴尬期内学生学习的质量和班级管理质量会大打折扣，如何快速且平稳地度过尴尬期，就是每一个中途接班班主任需要思考的问题。营造一个和谐的师生环境，做学生的“大朋友”，班主任和学生可以敞开心扉，对班级管理中的事宜进行探讨，给学生足够的尊重。同时，班主任要善于运用赏识教育，多对学生关心爱护，还要落实家校协同教育。多措并举，助力班级管理工作的顺利开展。
文献关键词：
小学班主任;中途接班;管理策略
中图分类号：
作者姓名：
代维超
作者机构：
河北省沧州市运河区南陈屯镇北队学校
文献出处：
引用格式：
[1]代维超-.中途接班的班主任管理策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(24):120-122
A类：
中途接班
B类：
班主任管理,策略探究,种种原因,不熟,尴尬,内学,管理质量,大打折扣,班班,敞开,开心,心扉,事宜,赏识教育,心爱,爱护,家校协同教育,班级管理工作,顺利开展,小学班主任
AB值：
0.267259
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