典型文献
高中语文小人物形象审美教学问题的研究——以《祝福》为例
文献摘要：
部编版高中语文教材中选篇的短篇小说具有曲折动人的故事情节、生动鲜明的人物形象、独具魅力的地方风土人情,拥有鲜明的文化文学色彩,蕴含审美属性,对于提高学生的审美理解力,发展学生审美情趣,开展高中语文课堂审美教学具有引导和促进作用.
文献关键词：
高中语文;小人物形象;审美教学
中图分类号：
作者姓名：
张婷婷
作者机构：
牡丹江师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]张婷婷-.高中语文小人物形象审美教学问题的研究——以《祝福》为例)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(02):59-61
A类：
B类：
小人物形象,形象审美,审美教学,教学问题,祝福,部编版高中语文,高中语文教材,短篇小说,故事情节,风土人情,美属性,审美理解,理解力,发展学生,学生审美,审美情趣,高中语文课堂,教学具
AB值：
0.333889
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