典型文献
基于数学理解的"正弦函数图像与性质"教学
文献摘要：
随着新课标和新教材的推进和落实,基于数学理解的课堂教学越来越受到重视.笔者以"正弦函数图像与性质"这一内容为例,兼顾数学严谨性和学生认知特点,通过对比上海二期课改教材、人教社A版教材和上教社2020年版新教材中这一部分的差异,探讨如何从学生理解数学概念本质出发,利用研究一般函数的工具和方法来研究具体函数的图像和性质,同时通过两条并行交织的教学主线讨论如何选取适当的教学资源帮助学生突破难点,更好地理解数学内容的本质,落实"四基",培养"四能",发展学生的数学抽象、直观想象和逻辑推理等核心素养.
文献关键词：
数学理解;正弦函数;图像;性质
中图分类号：
作者姓名：
刘庆敏
作者机构：
200333 上海市晋元高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘庆敏-.基于数学理解的"正弦函数图像与性质"教学)[J].上海中学数学,2022(10):16-19
A类：
B类：
数学理解,正弦函数图像,图像与性质,新课标,新教材,数学严谨性,学生认知,认知特点,二期,课改,人教社,理解数学,数学概念,概念本质,利用研究,教学主线,突破难点,四基,四能,发展学生,数学抽象,直观想象,逻辑推理,核心素养
AB值：
0.39373
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