典型文献
中日高中数学教材概率与统计的比较研究
文献摘要：
以"概率与统计"作为研究对象,对中日两国高中数学教材进行比较研究.研究发现:中国教材知识点数量多于日本教材;两套教材中概率内容都多于统计内容;中国教材比较注重定义的严格性,日本教材比较注重数学知识的内部联系;两套教材都强调数学的应用,注重将计算机融入教材.
文献关键词：
数学教材;概率与统计;比较研究;计算机
中图分类号：
作者姓名：
覃淋;喻晓婷;张静
作者机构：
巴中职业技术学院教育学院 636000;四川省邻水县袁市镇中心小学 638000
文献出处：
引用格式：
[1]覃淋;喻晓婷;张静-.中日高中数学教材概率与统计的比较研究)[J].中学数学杂志,2022(01):11-16
A类：
B类：
高中数学教材,概率与统计,教材知识,知识点,两套,教材比较,重数,数学知识,内部联系,入教
AB值：
0.256769
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