典型文献
新时期高中化学实验教学中学科素养的培养路径探析
文献摘要：
新时期赋予了化学课堂新的教学手段、新的教学方法与新的教学理念,因而也对化学教学提出了新的要求,要求化学教学重点培养高中生的学科素养,尤其是借助实验教学.因此,教师立足实验教学与学科素养之间的契合性,全面探究培养高中生学科素养的重要性,积极借助翻转教学培养自学能力、借助电化教学培养想象能力、借助主体教学培养合作能力、借助实验教学培养实践能力,以此实现高中生的主体实践、合作探究与互助成长,提升高中生的核心素养.
文献关键词：
化学课堂;实验教学;学科素养;高中生;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
韩叙
作者机构：
甘肃省白银市第十中学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]韩叙-.新时期高中化学实验教学中学科素养的培养路径探析)[J].新课程,2022(25):96-97
A类：
B类：
高中化学实验教学,学科素养,培养路径,化学课堂,教学手段,化学教学,教学重点,高中生,契合性,翻转教学,教学培养,自学能力,电化教学,想象能力,主体教学,合作能力,培养实践,主体实践,合作探究,核心素养
AB值：
0.309972
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