典型文献
高中化学实验教学的路径研究
文献摘要：
化学是一门综合性的学科,注重理论与实践的结合.对于高中阶段的学生而言,化学是引导他们走向科学世界的途径,是激活他们科学思想的关键.立足于提升学生科学能力的目标,教师应当从学生主体发展需求出发,帮助学生建立良好的实验意识,激发他们的兴趣,通过自主探究、小组合作,激活学生的创新思想,渗透绿色环保意识,让学生的化学实验操作更具多样性与科学性,从而提升学生的化学素养.
文献关键词：
高中化学;实验教学;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
冯天红
作者机构：
山东省青州第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]冯天红-.高中化学实验教学的路径研究)[J].考试周刊,2022(01):119-122
A类：
B类：
高中化学实验教学,高中阶段,科学世界,科学思想,科学能力,教师应,学生主体发展,自主探究,小组合作,激活学生,创新思想,环保意识,实验操作,化学素养
AB值：
0.343537
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