典型文献
提高小学数学小组合作学习效果探究
文献摘要：
随着小学数学新课程改革的进一步渗透,单纯通过照本宣科的方式引导学生学习数学知识,会桎梏学生的想法,限制学生的思维发展,使学生的学习陷入僵局.因此,教师要改变传统教学理念,通过小组合作学习的方式,引导学生进行交流学习,达成以人之长补己之短的合作教学效果,凸显出合作教学的重要价值.
文献关键词：
小学数学;合作学习;学习效果
中图分类号：
作者姓名：
连国平
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区南关学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]连国平-.提高小学数学小组合作学习效果探究)[J].学周刊,2022(09):30-31
A类：
B类：
高小,小学数学,小组合作学习,效果探究,新课程改革,照本宣科,学习数学,数学知识,桎梏,想法,思维发展,陷入僵局,改变传统,交流学习,之长,合作教学,凸显出
AB值：
0.364883
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