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作业随堂化:变构学习过程,促进减负提质
文献摘要：
作业随堂化,即"以课堂教学为阵地,以自主学习为主线,以教习融合为方式,以学教转型为根本,以减负增效为目标",成为减负提质的重要支点."作业随堂化",要从"作业布置者"成为"作业备课者",从"作业备课者"成为"作业活用者",从"作业活用者"成为"作业思想者",从"作业思想者"成为"作业设计者",从"作业设计者"成为"学习管理者",从"学习管理者"成为"学习促进者".
文献关键词：
减负提质;作业随堂化;学习过程
中图分类号：
作者姓名：
杨艳
作者机构：
江苏省南通市海门实验学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳-.作业随堂化:变构学习过程,促进减负提质)[J].教育研究与评论,2022(09):83-85
A类：
作业随堂化
B类：
变构,学习过程,减负提质,学习为主,教习,减负增效,支点,作业布置,备课,活用,思想者,作业设计,设计者,学习管理
AB值：
0.279505
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